Io sono come un albero Arte In Sbagliando s’impara avevamo imparato

In Sbagliando s’impara avevamo imparato ad apprezzare alcune operazioni matematiche ironiche e divertenti

che “non fa un passo senza il suo fan club di mosche”

Tante originali proposte gesto-motorie per sviluppare il senso del ritmo nella Scuola di Base

un corpo di volontari chiamati a ripulire fiumi e laghi dagli inquinanti che vi sono stati riversati durante la guerra

ma anche per fornire un aiuto per collaborare con la famiglia e i servizi per garantire la crescita piena e serena dell’alunno con disturbo da deficit di attenzione/ iperattività

Io sono come un albero Arte In Sbagliando s’impara avevamo imparatoIo sono come un albero nasce dallesperienza sul campo dellautore, che svolge laboratori musicali nella scuola dellinfanzia e primaria da molti anni. Il libro contiene 12 percorsi tematici legati a vari argomenti (dalla natura al corpo umano, dal rapporto suono segno alluomo primitivo, ecc.) e si presenta come un utile strumento di lavoro in cui trovare proposte e idee da realizzare in classe in una prospettiva multidisciplinare. Ogni percorso termina